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.net核心課程:構建MVC框架的Web應用、用jQuery開發Web2.0、使用SharePoint搭建協同OA平台、Web性能與安全,分層架構企業級開發、LINQ集成化查詢、多線程並行處理程序開發、網絡通信編程等。

        .net核心課程:構建MVC框架的Web應用、用jQuery開發Web2.0、使用SharePoint搭建協同OA平台、Web性能與安全,分層架構企業級開發、LINQ集成化查詢、多線程並行處理程序開發、網絡通信編程等。
  針對培養學員的自身特點,確立以全麵提升學生的就業能力為最根本的目標,采用多種手段,如:常態調研與動態調研結合形式跟蹤企業的需求,根據各大軟件 企業對人才發展的要求,量身定做該套課程體係。該體係著重強化學員的職業素質和項目能力的訓練,強調“基本功”,尤其是基礎理論、客戶端、框架原理的理 解,全麵提升學生的學習能力、思維能力,以此來加強對技能點的靈活應用。
  該課程體係在加強訓練職業素質上,以訓練學生學習能力、主動性、團隊合作、溝通表達能力及責任感與穩定性為目標,最終滿足企業最迫切的需要。在強化技 能點的訓練上,以加大課時量,增加e-learning學習方式,來豐富學生的學習模式,采用訓練、活動、戶外、在線等多種形式,對 COT(職業導向訓練)的每一項技能反複訓練,形成習慣。
  該課程體係為確保學員達到訓練目標,以高效訓練為手段,針對IT技能學習特點,采用邊講邊練的形式、加強測試環節、及時驗證學生的學習效果和提供標準化的教學腳本等多種措施,提升學生的學習效果,以保障教學效果零衰減,零差異。
  該課程體係為大幅提升學生的項目能力,通過全程積累項目開發經驗。以理解企業真實典型的業務為載體,強化對業務能力的理解,注重學生的文檔編寫能力, 從而提高項目開發的規範性,還要求學生在開發項目的過程中樹立質量意識,加強項目測試、項目評審環節的訓練,從而實現全真模擬項目實戰環境,全麵提升學生 的競爭力和就業率。
  設計理念
  在ACCP5.0基礎上,采用豐富的手段掌握企業的需求,來確定崗位標準,並依此確定培養目標。
  技能方麵的培養目標在S1階段不僅熟練語法,更強化邏輯訓練,在S2階段不僅打好基礎,更強化麵向對象,而到了Y2階段不僅僅是麵向應用,更強化對框 架原理的理解與運用。在Y2階段按技術方向的差異,采取分方向,目的既讓學員在S1,S2對各個技術點有所掌握,又做到學生到 Y2階段對所學技術方向有所專注,做到廣而精,全而專的和諧統一。
  在5.0的基礎上,依據實Q用原則,80/20原則,逐層深入,隨用隨講原則,進一步強化ACCP產品優勢。根據調研結果調整技能點講解課時,做到技 能更實用,根據中心實踐經驗,調整難點訓練方式,讓學生感到課程更好學,更有興趣,以達到提高學生的自學能力,做到“隨用隨學,隨學隨講”的效果。
  秉承了5.0基礎上以案例為主線的特點,在案例選擇和技能點的覆蓋上,涉及到的章節更廣,不但讓學生明白該技能點是什麽,還要讓學生明白在項目中如何用。
  在原來5.0基礎上擴展更多教學方法,諸如斷點跟蹤、默寫、邊講邊練、代碼審查等多種教學方法,課堂上互動性更強,教學效果更明顯,學生對知識重點,難點的掌握更容易。
  與時俱進的開發工具與技能點
  根據企業對技術的要求進行同步更新,以適應IT企業對人才的發展需求,從開發工具和框架上看,在。NET技術方向上在課程體係以基於的.NET Framework2.0的框架升級為.NET Framework4.0框架,開發工具有VisualStudio2005升級為VisualStudio2010 Team System(中文版),新增了ASP.NET MVC2.0(在前沿技術課上使用),Ajax控件包由基於.NET Framework2.0升級為基於.NET Framework3.5 SP1.使用的數據庫有SQLserver2005升級為SQLserver2008,新增建模工具---使用PowerDesigner12.5,透過 上述開發工具,亚游可以看到 ACCP6.0都是基於的是當下最流行的開發工具與框架。
  涉及到的技能點也是根據企業對人才發展的需求,審時度勢,經過數次的調研篩選出來的。比如在.NET技術方向上引入了當下最流行的jquery框架, 編寫腳本更方便,更快捷,引入了事件與委托,開發自定義控件,ASP.NET的生命周期等技能點,讓學生對技術的理解,不僅停留在表麵,更讓學生對其運行 原理有深刻把握,做到知其然,也要知其所以然。無論在從工具還是技能點,ACCP6.0產品都在ACCP5.0的基礎上進行了很大程度的升級,對促進學生 以後的職業發展將起到至關重要的作用。

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